Спорт и физкультура в детском саду

Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у детей, педагогов и родителей ответственности в деле сохранения собственного здоровья. Основные принципы физкультурно-оздоровительной работы:

- принцип активности и сознательности - участие всего коллектива педагогов и родителей в поиске новых, эффективных методов и целенаправленной деятельности по оздоровлению себя и детей;

- принцип научности - подкрепление проводимых мероприятий, направленных на укрепление здоровья, научно обоснованными и практически апробированными методиками;

- принцип комплексности и интегративности - решение оздоровительных задач в системе всей образовательной деятельности и всех видов деятельности;

- принцип результативности и преемственности - поддержание связей между возрастными категориями, учет разноуровневого развития и состояния здоровья

;- принцип результативности и гарантированности - реализация прав детей на получение необходимой помощи и поддержки, гарантия положительных результатов независимо от возраста и уровня физического развития.

Основные направления физкультурно-оздоровительной работы

:1. Создание условий - организация здоровьесберегающей среды в МБДОУ - обеспечение благоприятного течения адаптации - выполнение санитарно-гигиенического режима.

.2. Организационно-методическое и педагогическое направление - пропаганда ЗОЖ и методов оздоровления в коллективе детей, родителей и педагогов - изучение передового педагогического, медицинского и социального опыта по оздоровлению детей, отбор и внедрение эффективных технологий и методик - систематическое повышение квалификации педагогических и медицинских кадров - составление планов оздоровления - определение показателей физического развития, двигательной подготовленности, объективных и субъективных критериев здоровья методами диагностики - воспитание культурно-гигиенических навыков - организация питания детей - обеспечение психологической безопасности дошкольников во время их пребывания в детском саду - мониторинг физического развития и здоровья дошкольников.

3. Физкультурно-оздоровительное направление - решение оздоровительных задач средствами физической культуры и плавания - коррекция отдельных отклонений в физическом и психическом здоровье - организация санитарно-эпидемиологического режима и создание гигиенических условий для жизнедеятельности детей. - организация лечебно-профилактической работы с детьми и сотрудниками. - физическое воспитание детей.

.4. Профилактическое направление - проведение обследований по скрининг - программе и выявление патологий - проведение социальных, санитарных и специальных мер по профилактике и нераспространению инфекционных заболеваний - предупреждение острых заболеваний методами неспецифической профилактики - противорецидивное лечение хронических заболеваний - дегельминтизация - оказание скорой помощи при неотложных состояниях. Процессу оптимизации физкультурно-оздоровительной работы способствуют следующие факторы: - медицинский кабинет, оснащенный современным медицинским оборудованием; - спортивный зал, оборудованный тренажерами и спортивным инвентарем; - бассейн; - наличие в штате инструктора по физическому воспитанию и плаванию; - витаминотерапия; - С-витаминизация 3-х блюд; - - обеспеченность МБДОУ медицинскими кадрами; - индивидуальная оздоровительная программа для детей; - ознакомление детей с правилами личной безопасности;

- В МБДОУ проводится обширный комплекс закаливающих мероприятий: - занятия в бассейне; - занятия по физической культуре; - утренние разминки; - закаливание по системе В.Алямовской, полоскание горла; - босохождение по ребристым дорожкам; - корригирующая гимнастика; - облегченная одежда для детей; - соблюдение температурного режима в течение дня; - сухое закаливание (растирание махровой варежкой); - максимальное пребывание детей на свежем воздухе; - воздушное закаливание; - солнечные ванны.

Профилактическая работа по сохранению физического , психического и эмоционального здоровья детей включает в себя: - постоянный контроль осанки; - контроль дыхания на занятиях с повышенной двигательной нагрузкой; - подбор мебели в соответствии с ростом детей; - витаминотерапия; - кварцевание; - сбалансированное питание; - вакцинация против гриппа; - закаливание; - употребление соков и фруктов; - проведение на занятиях релаксационных пауз и упражнений. Таким образом комплекс мероприятий по оздоровлению детей способствует активизации всего воспитательно-образовательного процесса.

Работа воспитателя — ведущая и объединяющая. Он координирует действия специалистов, направленные на сохранение здоровья дошкольников, так как постоянно находится с детьми и лучше знает состояние здоровья своих воспитанников. Воспитатель имеет возможность формировать потребность и практику здорового образа жизни у детей в течение всего времени их пребывания в детском саду. Именно воспитатель должен уделять больше времени проведению оздоровительных мероприятий с детьми своей группы (гимнастика после сна, точечный массаж, дыхательная гимнастика, оздоровительный бег и др.), проводимых с учетом медицинских рекомендаций, «Листа здоровья» детей

Педагогами нашего ДОУ проводятся «Уроки здоровья», «Утро здоровья», динамические паузы ,рефлексию во время занятий,организуют спортивные праздники и соревнования в физкультурном зале,на спортивной площадке и в бассейне.

При организации физкультурно–оздоровительной работы используется индивидуальный подход. Каждому ребёнку подбирается необходимая физическая нагрузка. Воспитательно-оздоровительные мероприятия позволяют выработать разумное отношение детей к своему организму, привить необходимые гигиенические навыки, приспособить ребёнка к постоянно меняющимся условиям окружающей среды

Правила проведения занятий

Систематичность занятий физкультурой
Дозирование числа повторений физических упражнений
Постепенность наращивания длительности нагрузок
Разнообразие форм оздоровительной физической культуры
Рациональное сочетание физкультурных и оздоровительных мероприятий
Участие родителей в проведении спортивных праздников и досуга